带宝宝上早教班，是需要分年龄段的，而且妈咪最好能提前考察一下，早教中心都能教宝宝什么内容，正规的早教中心对于孩子的教育是有系统的，妈咪不妨多问多听。到底孩子能从早教班上学到什么呢?是通过什么方式让孩子学习的？听听早教老师和家长怎么说的吧!
正规的早教机构能给孩子什么
据某机构早教老师说在早教中心，我们会根据孩子的特点开设各种课程，比如创意美术课，妙事多音乐课，P&B音乐课等等，但是我们不会刻意地去教孩子音乐，也不要求孩子一定要学会唱什么歌，但是会让孩子学会享受音乐、感受音色的区别。我们不刻意地去教孩子画画，但是会想办法去激发孩子绘画创作的热情。”早教老师还表示，孩子天生有不同的喜好，因此，他的选择没有对错，关键是如何引导。如果他不喜欢参加某个活动，证明该活动对他没有吸引力，那么我们就应该让他参加另一个活动。（如何记录宝宝的成长轨迹？妈妈写日记经验分享）
早教项目看似简单，其中也有许多学问。据早教老师介绍，在课程设置上虽然有部分内容重复，但会针对不同年龄段的孩子赋予不同的含义，关键是要培养孩子的自信心。比如吹泡泡这个简单的游戏：学阶一，让孩子学会感受；学阶二，孩子视线会随着泡泡移动，训练孩子的视觉；学阶三，孩子会努力踮起脚去碰触，训练孩子的平衡力和协调性；学阶四，让宝宝发现，用不同方法弄碎泡泡，用手去戳、用脚踩、用脑袋顶都可以，这就是在训练孩子寻找解决问题的方法。依次往后，孩子的想象思维、逻辑思维都会得到训练。
榆妈经验：宝宝上早教后的变化
1、孩子胆子大了。第一次上亲子课的小榆儿一直紧贴着妈妈的腿，老师叫名字让小朋友上台拿玩具的时候，很紧张地往后躲，最后鼓足勇气拿回自己的玩具，也是慌不择路地扑到妈妈的怀里。现在的小榆儿可是老道多了，老师还没点名就跑到老师身边看看袋子里装着什么东西，老师只好每次拍拍旁边的地板，叫：“Yu’er, Sit down.(小榆儿，坐下)” 他才按捺住自己的急性子坐下来。
2、还是学会遵守纪律并且听从指令。这是好还是不好呢？榆妈不能肯定。1岁以前，宝宝和带他的外婆，一老一少都很自由散漫。只要天气允许，一老一小几乎都在外面晃荡，不是逛公园就是坐大汽车。因此小榆儿第一次兴高采烈被榆妈带到早教中心，一看刚出的家门，又要进门，在妈妈怀里鲤鱼打挺，哭闹着怎么也不愿意进去。进了教室，其他的宝宝们认真上课，他却四处游走，看看四面墙上贴的图片，打开墙上的柜子、查看里面放的物件，踮脚去够窗户、努力想看外面的“大大”(汽车)，别的宝宝们按照老师的指令“趴下”、“拍手”、“跳跳”时，他置若罔闻地用手指去抠墙上的一个斑点，或者用食指和拇指捏起地上的一根头发丝，很得意地“哦哦”指给妈妈看。所以头半年，榆妈其实是很没有面子的。“小榆儿是班里最小的宝宝呢!”每次只好用这样的借口安慰自己。半年过去，小榆儿已经习惯了每周去早教中心，并且配合老师的指令，上满一个小时的课。面对这么乖的小榆儿，自己有一个自由散漫童年的榆妈又有些喜忧掺半了。这么小就要遵守纪律，会不会过早束缚孩子的天性呢?
3、宝宝运动技能发展。北京漫长的冬季和恶劣的空气其实大大减少了孩子们户外活动的时间。好在早教中心有完备的锻炼器械，给了孩子攀爬、蹦跳等运动机会。小榆儿很享受每次的运动时间，很多两岁孩子都不敢尝试的项目，在他已经是小菜一碟了。（宝宝上早教好吗？宝宝有必要上早教吗？）
4、宝宝可以参加大型活动的机会。我们参加的是国内比较大的一个早教机构，每逢年节假日或者店庆，都会有一些庆祝活动，比如说：和佳能公司合办的“幼儿绘画比赛”、万圣节举办的“万圣派对”、圣诞节在嘻哈包袱铺举办的圣诞活动。单个的家庭或者少数几个家长组织这样的活动确实能力有限。通过参加这些活动，榆妈觉得宝宝出席公共场合的胆量、自我表达的能力、运动协调能力，还是有进步，尤其重要的是，它们也为宝宝们小小的人生增添了很多色彩。
其实很多的早教学习妈咪是全程参与的，宝宝的一举一动都看在眼里，而且对于老师是否专业妈咪也会一清二楚，宝宝在早教的学习中是会很快乐的，大多数的妈咪都表示早教很管用。您也可以了解和学习更多宝宝早教知识，我们祝愿每一位宝宝都是最聪明、最优秀的。
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