1、因材施教。基本释义:因:根据;材:资质;施:施加;教:教育。 指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
示例:面对学生要进行分类,因材施教。
2、有教无类。基本释义:类,类别。不管什么人都可以受到教育,不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。
示例:他是个公平的老师,坚决做到有教无类。
3、潜移默化。基本释义:潜:暗中,不见形迹;默:不说话,没有声音。意思是指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
示例:“第一须用上些水磨工夫,叫他们潜移默化,断不可操切从事,以致打草惊蛇,反为不美。”选自朱自清《民众文学的讨论》。
4、教导有方。基本释义:教育引导有方法。
示例:林斤澜《小车不倒只管推》:“我少年时候接受过的大师教导,教导有方,方是方针方向,也是有棱有角。”
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