“我不会”、“我不行”、“妈妈，还是你来做吧！”当孩子向妈妈说出这些话的时候，你是否意识到孩子的自信心不足呢？还有的孩子在家里表现尚好，可是一到幼儿园能说出来的话就变得说不出来，事事都躲在小朋友的身后……
自信是一个人能力的支柱，如果没有自信，就很难做出什么成就来，这个道理是众所周知的，现代的父母也非常注重“赞美”和“夸奖”的方式来培养自己孩子的自信。但是，孩子自卑的问题有很大原因恰恰是出自这些不恰当“培养方法”。
“宝宝，你真棒”“我家宝贝最厉害了”“宝宝最乖了”类似这样的夸奖常常在成年人嘴巴里溜出来，并且已经呈现出泛滥之势。这样笼统的表扬，虽然也能起到提升孩子自信心的作用，但是，孩子并不知道自己到底“棒”在哪里、为什么受到的表扬，就很容易产生骄傲、听不了批评的坏习惯，还容易形成孩子无拘无束、骄横无礼和唯我独尊的不良性格。如果孩子在3岁前一直是在这样的赞美中成长的，那么上了幼儿园之后，孩子会很快发现在做很多事情的时候，自己都是落后于人的，在这样强烈的对比之下，以前树立起来的自信就会不堪一击，轰然倒塌，孩子很容易滑入自卑的陷阱。孩子自己会突然意识到：原来以前那个完美的自我是假的，自己并不是那样的好，而是如此的差！当孩子认清了这个真相后会是一个沉重的打击，很难从自卑的陷阱中爬出来，更不要说树立良好的自信了。
因此，夸奖孩子的时候要讲究方法，原则就是：对事不对人，夸奖一定要具体到位。如孩子一向是不收拾玩具的，而有一天他忽然将玩好的积木收到了玩具桶里，这时候妈妈看见了就应该赶紧说：“宝宝知道自己收拾玩具了，妈妈很开心呀！”在这样的夸奖下，孩子知道自己为什么受到了表扬，下一次还会收拾玩具，并且比这次做得还好。
二、怎样培养孩子自信心
除了这种直接的表扬之外，间接的肯定和夸奖更能让孩子建立自信。因为直接的鼓励、表扬、夸奖，有时候会被孩子看成是父母对自己的“奉承”，他们会对这些话在相信程度上打一些折扣。而间接的夸奖则是父母看似无心地 “承认”和“肯定”孩子的，所以，孩子对这些形式的夸奖会更加容易接受。下面和妈妈们分享一些具体的方法：
1、电话间接夸奖
如果你经常和远方的亲人通电话，那么难免会说到孩子的问题，你可以趁宝宝在身边能听到的机会好好赞扬他一番：“嘿，小宝现在可有进步了，现在回家第一件事情就是写幼儿园的作业(虽然未必是每天都这样做)，还知道帮助大人做很多家务，经常帮我扫地、叠衣服、擦桌子……”孩子在一边听见了，保准以后将你夸奖的这些事情做得更好。
2、客人来时的教育机会
如果客人到你们家做客，也要抓住教育孩子的契机。你可以把孩子写的字、画的画(只要是你想改善和强化孩子的方面都可以)拿出来给大家欣赏，嘴上不要忘了说：“以前小宝写的字不太好看，但是你们看，他现在写的字都能写的这么好了！客人即便是认为小宝写的字写得一般，这时候也会顺应着说：“嗯！写得真不错！”别看孩子在一边漫不经心地玩他的玩具，但是这些话他都会深深记在心里，也会对妈妈由衷的赞美而感到妈妈对自己的欣赏和爱，从而更加努力做好妈妈拿出来“炫耀”的方面。
3、开辟一个作品展示区
如果有条件，尽量给孩子提供一个自己的房间，里面放满他的东西，因为有自己的领地，孩子会有一种骄傲感。如果没有条件，可以在客厅给孩子提供一个“作品展示区”，可以将孩子的涂鸦之作以及在幼儿园做的手工陈列在此，让孩子产生荣誉感，从而激发自信。
4、让孩子在比赛活动中感受到自己的价值
平时，可以带孩子多参加一些社会活动，鼓励孩子参与一些竞技比赛，即便孩子没有得到名次，也要夸奖孩子做得好的方面，让孩子通过事实证明自己确实是“很行”的，并不是妈妈的“个人见解”。
5、给孩子更多的选择机会
在给孩子买东西的时候，尽量让孩子自己去做选择，不要越俎代庖。也许他的选择令你很不喜欢，但也不要否定孩子的眼光，自己的意见被尊重是自信的开始。为了避免孩子任性的要求，你也可以给孩子选择的范围来限制他，但同样尊重他选择的权利：“你要买这件还是那件呢？”
三、专家妈妈贴心话
如果孩子很缺乏自信心，妈妈一定要和幼儿园的老师多沟通，让老师多发现孩子的优点并且给予鼓励，如果孩子当着小朋友们的面受到了老师的表扬，这比妈妈费心费力的“自信心”培养更卓有成效。
查看更多关于【幼儿教育】的文章
