在学校里，老师会注重培养孩子“德智体美劳”各个方面的能力，其中的“劳”就是指的劳动。由于现在独生子女比较多，很多家长都舍不得让孩子做家务了，那么作为老师，也只好以教育的形式鼓励孩子要做哪些家务，而不再是像以前一样强制孩子必须要劳动了。那么到底有没有必要让孩子做家务呢？孩子做家务有什么好处呢？
为什么要让孩子做家务？
在《少年说》这一档节目里，一个叫做付轩昂的小男生站在演讲台上，以哀情“控诉”的语调问自己的妈妈，能不能别再让他做家务了，因为他太小了。其实像付轩昂一个十几岁的小男生，很多家长都舍不得让他做那么多的家务，烧水、做饭、洗衣服、收拾房间等等。
付轩昂的母亲当场回答道：“你不仅要能泡得了书房，也要下得了厨房，即便你有天大的学问，也不如做一个有担当有责任的男子汉。”
有数据表明，我国的小学生每天做家务的时间只有12分钟，所以这些孩子长大了，也有很多“见到油瓶倒了都不会扶”的人。在做家务的过程中，孩子的实践能力得到了提高，很多在课本当中学不到的知识也能在做家务的过程中领会到。
哈佛大学曾经就这一问题做过调查：喜欢做家务的孩子和不喜欢做家务的孩子，在长大后的就业率的比例为15:1，这是个非常大的差距。
孩子做家务有什么好处？
1，发展动作技能。孩子刚一开始扫地的时候，手不知道怎么握笤帚，不知道怎么用力，不知道用力大小。随着动作的熟练，身体的各个部位就能协调一致了，扫地也就顺理多了。这其实就是孩子劳动技能的提高。
2，锻炼身体。以擦地板为例，孩子要用手臂推动拖把的前进和回收，这就会锻炼到孩子上臂肌肉；擦地的时候腰部也需要前倾和后移，这就锻炼了孩子的腰部肌肉。在疫情期间，如果没有机会外出锻炼身体，那么让孩子做家务，也是一个不错的锻炼机会。（孩子应不应该参加实践活动？孩子参加社会实践活动的意义）
3，学会分类归纳。让孩子收拾乱糟糟的房间，就会无形之中培养孩子分类归纳的能力。等到孩子稍大一些，这个习惯就会让孩子融会贯通到学习当中，不需要老师和家长的点拨，就会自动将学习中的知识点分类归纳，做好总结。
4，增强自信。孩子在做家务后，看到乱糟糟的房间被自己收拾的干净整洁，会有一种成就感。而此时家长对孩子的夸奖和表扬，会让孩子对自己的价值产生认同，进而增强了自信。
5，培养责任心。很多孩子会在做家务的过程中体会到家长的不易，也会在以后的生活中多注意自己的行为，不随便在家中制造垃圾，不把屋子弄乱；还会自觉地保护家庭环境，自觉动手做家务。这些都是孩子责任心的表现。
让孩子动起手来做家务，竟然有这么多的好处，那么家长们就赶紧放开手，引导和帮助孩子去做家务吧。也许一开始孩子会犯懒，相信经过家长耐心点拨和劳动示范，孩子一定也会成为一个出色的家务小能手的。您还可以阅读“孩子更喜欢平和、理性的爸爸妈妈”平时多关注家庭教育专题，让自己和孩子一起成长。
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