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老师为何都有“乖宝魔法”

幼儿教育  2020-11-29 13:540

为什么你家的小恶魔,在老师眼里却总是个不折不扣的小天使呢?老师们真的“隐藏”了让宝宝变乖的秘密武器吗?

孩子从幼儿园拿回来的联系册上写满了赞誉之词:非常好的小帮手,勇于参与各种各样的活动,是所有小朋友的好伙伴……他完全就是一个不折不扣的“三好生”嘛。但是,为什么一回到家的他简直就像换了一个人:任性,胡搅蛮缠还特别黏人……

如果要给你一个最简单的答案,那就是:在集体生活中,孩子可以比较自觉地遵守同龄人的行为准则,并且为了取悦老师,孩子可以在几个小时内维持必需的乖巧。可是,他离开幼儿园后还是需要放松的,所以,当他面对自己最亲爱的妈妈时,叛逆本性当然就展露无遗了。

不过,孩子的这种“有情可原”绝不意味着回到家后你就该对他听之任之。虽然你不能期待他像在老师面前一样好好听话,或者在和兄弟姐妹、邻家小朋友玩耍时,能像和班里同学一样和平相处。不过,尽量缩小从“魔鬼”到“天使”间的行为差异还是现实的。不信,试试Parents向幼儿园老师们讨教来的妙招吧。

关于分享

父母困惑:孩子在幼儿园很慷慨,什么都乐于分享,但是在家里,他却霸占着小火车,连碰都不愿意让别人碰一下。

老师秘诀:你可以问他是否愿意分享玩具,而不是直接告诉他:你必须分享。你可以退一步说:“你不愿意小妹妹玩你的小火车,但是你不玩了之后,可以让她玩一下吗?”这样做的目的是让孩子感觉到,他仍然对自己的玩具有掌控权,可以尽情地玩玩具,只不过在自己不愿再玩时,可以选择把它给别人玩玩。

如果他还说不行,那么就给他点时间限制吧:“你玩这个小火车已经很长时间了,你还可以再玩5分钟,然后就轮到别人了!”之后一定要记住提前1分钟提醒,“时间就快到了”。

如果仍然无效,别抓狂。让孩子选择一件他最心爱的玩具作为“秘密武器”吧,这个玩具其他的孩子都是不能玩的,这样就能保证他对自己玩具的绝对控制的感觉了。但是,除此之外的其他玩具是需要分享的。

关于自理

父母困惑:在幼儿园里,他什么事情都自己干,自己去尿尿,自己去洗手……但是他一回到家就什么都要妈妈帮他。

老师秘诀:在家里尽量创造和幼儿园一样、适合孩子生活起居的环境。现在开始,从孩子的角度去仔细审视家里的家具和摆设,比如洗手池旁是否有一个防滑的小椅子?这样他洗手的时候就能自己够得着。他是否有个专用的小挂钩,挂他擦手的毛巾,或者他的吸管杯子是否放在矮一点的架子上?这样他随时可以做自己力所能及的事情。

千万不要有这种想法:他不过是个孩子,帮帮就帮帮吧!你应该这样对孩子说:“老师说你在幼儿园里能自己做这些事情,你可以做给我看看吗?”

切记,在他独立完成一件事后,一定要表扬。你对他自理能力的表扬越多,他就越容易爱上独立完成任务的感觉。

关于耐心

父母困惑:在幼儿园的读书时间里,他总能安安静静地坐在那里很认真地听老师读故事,但是在家里,他总显得那么不耐烦,毫无兴趣。

老师秘诀:幼儿园里每天都有固定的阅读时间,孩子已经非常适应这种规律的安排。所以,你在家里也可以建立一个类似的体系,让读书成为他规律作息的一部分,例如每次读书之前让他先吃点小点心,然后一起做个小手工或者拼图的工作,最后一起读本书。

在他对一本书失去兴趣之前,暂停读书时间,这样他就不容易因此感觉烦躁。别担心,即使他连一本《好饿的毛毛虫》都没有耐心读完,也并不表示他的专注力有问题。你只需要在下一次读书时间时,继续这次的内容就可以了。

关于听话

父母困惑:老师让他做事的时候,他总是屁颠屁颠地照做,但是当我给出同样的指示时,他却好像听不见。

老师秘诀:学会让孩子自己做选择。比如整理自己的东西这件小事,老师会让孩子自己决定如何完成。所以,下次当午睡来临的时候,你可以让他选择是自己走去卧室,还是让他骑在你的肩头带他去卧室。当他不得不和玩得正欢的小伙伴说再见的时候,你可以让他选择是给对方一个告别的拥抱,还是和小伙伴来个击掌。

关于按时回家

父母困惑:在幼儿园的时候,他在玩耍和上课的状态之间过渡得非常自然,没有一点问题,但是每次他和我们在一起的时候,离开公园或者结束游戏时间,都非常非常困难。

老师秘诀:学龄前的孩子往往很难接受变化,尤其是“马上就回家”这样快速的变化。因此,他需要成人帮助他了解下一件事情是什么,让他们提前做好准备。你可以说:“你有时间画一幅画,然后我们就准备吃午饭了!”或者在户外的时候,告诉孩子,在你们离开之前,他还可以在秋千上荡15个来回,这样就给了一定的时间,让他有一个缓冲期。

具体描述一下你们即将进行的下一个活动是什么,并且尽可能让他感觉到那个活动多么有趣。比如“我们从游乐场回去之后,妈妈就要准备晚餐了,你愿意帮我一起摘摘菜,和和面吗?”

每次提醒时,你都要给他积极的语气和态度,这能够帮助他顺利地从一件事情,过渡到另一件事情。

关于等待

父母困惑: 幼儿园里的他总是显得非常有耐心,不论是等待吃点心还是等着讲故事,但是在家里,他却是一秒钟都不能等。

老师秘诀:这个年龄的孩子还没有抽象时间的概念。在幼儿园,如果想告诉一个3岁的孩子,还有半个小时妈妈就会来接他了,老师不仅仅会对他这样说,而且会用手指着时钟,告诉他指针走到某个地方,妈妈就会来了。这样的方法在家里同样有效。用孩子能接受的语言向他描述时间。你可以说“再等一集《花园宝宝》的时间,妈妈就可以带你去公园了!”或者“我们再听三首儿歌就可以去吃点心了!”

你也可以通过玩游戏的方法让等待的时间变得有趣而且短暂一些。在陪孩子搭积木之前,你需要把衣服烘干,怎么办?最好的办法就是和孩子比个赛,“妈妈烘干衣服,你把所有袜子配对,看咱俩谁先完成,好吗?”当他完成之后,称赞他他有多快,多有耐心,所以你现在就要奖励他,陪他搭积木。

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