“昨天不知说错什么话了,老公一下子恼火了,冲我发了一顿脾气,到今天还不理我。”杭州四季青小学一楼“个辅室”,学校心理辅导老师张颉接待了一位女教师。在这个“个辅室”里,张颉曾经为不少老师排忧解难。
“不用急,慢慢来,先告诉我昨天发生了什么?你跟老公说了些什么话啊?”
“没什么啊,跟平常没什么两样,他是突然爆发的,好像受什么刺激似的。”
张颉有她的小窍门,可以让老师把发生的事情还原,她把这个窍门叫做“空椅子技术”。
女教师坐到张颉对面的一张空椅子上,她的角色是自己的老公,要把昨天自己的表现讲给张颉听:
“陈海(化名),我回来了!”这是女教师放学回家对老公说的第一句话,每次回家,她总是这么说。
接下来的事情很平常,洗一把脸,检查一下儿子写的作业,坐下来吃饭。
“我好像听我老公说,这个周末要去丈母娘家,他想跟我商量一下,要买点什么礼物。”
“我可能没听清楚,就对他说了一句‘你说话怎么这么轻,就不能说响一点!’接着他就懊恼了。”女教师再回忆了一下,“说那句话时,我好像伸出一个手指朝他点了几下。”
“你在家里一直这样跟老公说话吗?”
女教师点了点头,她似乎意识到什么了。
张颉初步有了一个头绪:问题就出在这种说话的方式和语气上。女教师在无意识中,回到家里还扮演着老师这个角色,她把老公当成了学生!
“你从来没喊过他‘老公’,而是直呼名字?”女教师点点头。“你是不是对他要求很严格?”女教师细想一下,没错,老公翘个二郎腿,她能说上好几天;老公上个网,她也要干涉,有时干脆拔了电源,班上有个学生沉迷网络耽误学习,就是受他爸爸的影响,她可不想自己的儿子重蹈学生的覆辙。
“问题已经找到了,你对老公说话的语气、沟通的方式欠妥。回到家里,就是妻子,就是母亲,而不再是老师,如果再把老师的身份带回去,可能缺了一点家庭的温馨。”
女教师长出了一口气,今天回家,要好好叫几声“老公”。
张颉说,她已经碰到好几个女教师,也是把老公、孩子当学生,“如果成了一种职业习惯,可能对家庭产生一种不良的潜影响,很多老师还没有意识到这个问题。这个‘个辅室’,不仅为学生敞开,也为老师敞开,只有健康的老师,才能培养健康的学生。
查看更多关于【健康资讯】的文章