2、培养良好的行为习惯,塑造积极,适应的性格。
3、培养幼儿的社会交往技能。
4、发现幼儿心理,行为方面的不利发展倾向及潜在危险因素,从改良环境入手,并通过有效的指导与训练,进行早期预防。
5、发现幼儿已经存在较为轻微的心理,行为问题进行个别化的指导、训练,进行矫治,避免其进一步发展,同时缓解其困扰程度,最终消除问题的存在。
6、筛查已经存在的较为严重的心理及行为障碍,建议并配合治疗。
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